Online-Fortbildungen
Im Folgenden finden Sie eine Übersicht unserer gesamten Fortbildungsangebote. Wenn Sie berufsgruppenspezifisch nach Fortbildungen suchen möchten, öffnen Sie bitte links in der Menüleiste das entsprechende Feld.
Heidelberger Elterntraining
Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung für Kinder mit verzögerter Sprachentwicklung (HET)
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Heidelberger Elterntraining zur Kommunikations- und Sprachanbahnung bei Kindern mit globaler Entwicklungsstörung (HET-GES)
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Elterntraining zur Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (TASK)
(Referentinnen: Ulrike Fröhlich, Dr. Karolin Gruber, Dr. Anke Buschmann, Dr. Bettina Jooss)
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Heidelberger Elterntraining zur Kommunikations- und Sprachanbahnung bei Kindern mit globaler Entwicklungsstörung (HET-GES)
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Elterntraining zur Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (TASK)
(Referentinnen: Ulrike Fröhlich, Dr. Karolin Gruber, Dr. Anke Buschmann, Dr. Bettina Jooss)
Alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung in Krippe und Kindergarten
Zertifikatskurs: Sprachentwicklung und alltagsintegrierte Sprachförderung
Für pädagogisches Fachpersonal, insbesondere aus dem U3 Bereich, bieten wir durch den "Zertifikatskurs Sprachentwicklung und alltagsintegrierte Sprachförderung" eine spezielle Qualifizierung im Bereich Sprache und Sprachförderung an. Weitere Informationen finden Sie hier.
Sprache
Auf die Sprache, fertig, los! - Frühkindlicher Spracherwerb - Late Talker - Erscheinungsbild | Diagnostik | Intervention
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Differenzialdiagnostische Abklärung bei Kindern mit verzögerter Sprachentwicklung - Einsatz standardisierter Diagnostikverfahren im Frühbereich
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Durch Bücher zur Sprache - Buchkonzeption für den U3 Bereich
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Elterntraining zur Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (TASK)
(Referentinnen: Ulrike Fröhlich, Dr. Karolin Gruber, Dr. Anke Buschmann, Dr. Bettina Jooss)Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung für Kinder mit verzögerter Sprachentwicklung (HET)
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Heidelberger Elterntraining zur Kommunikations- und Sprachanbahnung bei Kindern mit globaler Entwicklungsstörung (HET-GES)
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)HIT | Heidelberger Interaktionstraining zur alltagsintegrierten Sprachbildung und Sprachförderung ein- und mehrsprachiger Kinder
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)iPad und Apps in der Sprachförderung und Sprachtherapie
(Referentin: Dr. Marina Ruß)Late Talker - Erscheinungsbild, Diagnostik, Intervention
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Lautsprachunterstützende Gebärden (LUG) zur Kommunikations- und Sprachförderung
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Mehrsprachige Kinder begleiten und fördern
(Referent: Stefan Jooß)Selektiver Mutismus im Kindesalter | Schweigende Kinder erkennen, verstehen und effektiv fördern
(Referentin: Michaela Kaiser)Wortschatzsammler – Evidenzbasierte Strategietherapie lexikalischer Störungen im Vorschul- und Schulalter
(Referentin: PD Dr. Tanja Ulrich)
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Differenzialdiagnostische Abklärung bei Kindern mit verzögerter Sprachentwicklung - Einsatz standardisierter Diagnostikverfahren im Frühbereich
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Durch Bücher zur Sprache - Buchkonzeption für den U3 Bereich
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Elterntraining zur Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (TASK)
(Referentinnen: Ulrike Fröhlich, Dr. Karolin Gruber, Dr. Anke Buschmann, Dr. Bettina Jooss)Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung für Kinder mit verzögerter Sprachentwicklung (HET)
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Heidelberger Elterntraining zur Kommunikations- und Sprachanbahnung bei Kindern mit globaler Entwicklungsstörung (HET-GES)
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)HIT | Heidelberger Interaktionstraining zur alltagsintegrierten Sprachbildung und Sprachförderung ein- und mehrsprachiger Kinder
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)iPad und Apps in der Sprachförderung und Sprachtherapie
(Referentin: Dr. Marina Ruß)Late Talker - Erscheinungsbild, Diagnostik, Intervention
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Lautsprachunterstützende Gebärden (LUG) zur Kommunikations- und Sprachförderung
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)Mehrsprachige Kinder begleiten und fördern
(Referent: Stefan Jooß)Selektiver Mutismus im Kindesalter | Schweigende Kinder erkennen, verstehen und effektiv fördern
(Referentin: Michaela Kaiser)Wortschatzsammler – Evidenzbasierte Strategietherapie lexikalischer Störungen im Vorschul- und Schulalter
(Referentin: PD Dr. Tanja Ulrich)
Motorik
Da bewegt sich was! Grundlagen psychomotorischer Entwicklungsförderung
(Referentin: Dipl.-Päd. Rabea Wienholt)Fein- und grafomotorische Kompetenzen im Kindesalter einschätzen und fördern - Entwicklung | Diagnostik | Interventionsmöglichkeiten
(Referentin: Birgit Pammé)
(Referentin: Dipl.-Päd. Rabea Wienholt)Fein- und grafomotorische Kompetenzen im Kindesalter einschätzen und fördern - Entwicklung | Diagnostik | Interventionsmöglichkeiten
(Referentin: Birgit Pammé)
Verhalten und Entwicklung
ADHS - Diagnostik und Intervention bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivität
(Referentin: Anna Rinne)Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) - Förderung von Kindern mit ASS nach dem TEACCH®-Ansatz
(Referent: Dr. Friedrich Voigt)Gewaltprävention im Kindesalter
(Referent: Prof. Dr. Holger Jessel)Medienbildung im Kindesalter
(Referentin: Dr. Elisabeth Denzl)Herausforderndes Verhalten im Kindesalter - Kinder mit Förderbedarf in der sozial-emotionalen Entwicklung lösungsorientiert begleiten
(Referentin: Dipl.-Päd. Rabea Wienholt)Sensorische Integration - Kinder mit Wahrnehmungsproblemen erkennen und effektiv fördern
(Referentin: Birgit Pammé)Tiergestütze Interventionen in pädagogischen und therapeutischen Settings
(Referentin: Dipl.-Päd. Rabea Wienholt)Vom ICH zum WIR - Erlebnispädagogische Förderung von Sozialkompetenzen im Vor- und Grundschulalter
(Referent: Dipl.-Sozialpäd. Marcus Weber)
(Referentin: Anna Rinne)Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) - Förderung von Kindern mit ASS nach dem TEACCH®-Ansatz
(Referent: Dr. Friedrich Voigt)Gewaltprävention im Kindesalter
(Referent: Prof. Dr. Holger Jessel)Medienbildung im Kindesalter
(Referentin: Dr. Elisabeth Denzl)Herausforderndes Verhalten im Kindesalter - Kinder mit Förderbedarf in der sozial-emotionalen Entwicklung lösungsorientiert begleiten
(Referentin: Dipl.-Päd. Rabea Wienholt)Sensorische Integration - Kinder mit Wahrnehmungsproblemen erkennen und effektiv fördern
(Referentin: Birgit Pammé)Tiergestütze Interventionen in pädagogischen und therapeutischen Settings
(Referentin: Dipl.-Päd. Rabea Wienholt)Vom ICH zum WIR - Erlebnispädagogische Förderung von Sozialkompetenzen im Vor- und Grundschulalter
(Referent: Dipl.-Sozialpäd. Marcus Weber)
Teilleistungsstörungen
Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) - Von der Diagnose zum Förderplan
(Referentin: Dr. Petra Küspert)Rechenschwäche (Dyskalkulie) - Von der Diagnose zum Förderplan
(Referentin: Dr. Petra Küspert)
(Referentin: Dr. Petra Küspert)Rechenschwäche (Dyskalkulie) - Von der Diagnose zum Förderplan
(Referentin: Dr. Petra Küspert)
Zusammenarbeit mit Eltern und Familien
Professioneller Umgang mit herausfordernden Eltern - Elterngespräche kompetent und erfolgreich führen
(Referentin: Dipl.-Päd. Rabea Wienholt)
(Referentin: Dipl.-Päd. Rabea Wienholt)
Ein Bilderbuch, das durch seine lebendigen Bilder aus dem Alltag von Kleinkindern in besonderem Maße geeignet ist, um mit diesen ins Gespräch zu kommen.