Online-Fortbildungen

Heidelberger Elterntraining zur Kommunikations- und Sprachanbahnung bei Kindern mit globaler Entwicklungsstörung (HET-GES)
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)

Elterntraining zur Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (TASK)
(Referentinnen: Ulrike Fröhlich, Dr. Karolin Gruber, Dr. Anke Buschmann, Dr. Bettina Jooss)

Alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung | Coaching für pädagogische Fachkräfte

Weitere Informationen finden Sie hier.

Differenzialdiagnostische Abklärung bei Kindern mit verzögerter Sprachentwicklung - Einsatz standardisierter Diagnostikverfahren im Frühbereich
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)

Durch Bücher zur Sprache - Buchkonzeption für den U3 Bereich
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)

Elterntraining zur Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (TASK)
(Referentinnen: Ulrike Fröhlich, Dr. Karolin Gruber, Dr. Anke Buschmann, Dr. Bettina Jooss)

Evidenzbasierte Diagnose und Therapie grammatischer Störungen im Kindesalter - ESGRAF 4-8 und Kontextoptimierung
(Referent: Univ. - Prof. Dr. Hans-Joachim Motsch)

Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung für Kinder mit verzögerter Sprachentwicklung (HET)
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)

Heidelberger Elterntraining zur Kommunikations- und Sprachanbahnung bei Kindern mit globaler Entwicklungsstörung (HET-GES)
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)

HIT | Heidelberger Interaktionstraining zur alltagsintegrierten Sprachbildung und Sprachförderung ein- und mehrsprachiger Kinder
(Referentin: Annika Schmidt)

iPad und Apps in der Sprachförderung und Sprachtherapie
(Referentin: Dr. Marina Ruß)

Late Talker - Erscheinungsbild, Diagnostik, Intervention
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)

Lautsprachunterstützende Gebärden (LUG) zur Kommunikations- und Sprachförderung
(Referentin: Dr. Bettina Jooss)

Mehrsprachige Kinder begleiten und fördern
(Referent: Stefan Jooß)

Selektiver Mutismus im Kindesalter | Schweigende Kinder erkennen, verstehen und effektiv fördern
(Referentin: Michaela Kaiser)

Therapie myofunktioneller Störungen im Kindesalter (MyoMot®) - Multimodale Therapie eines multikausalen Störungsbildes
(Referentinnen: Constanze Wittich & Laura Ruben)

Wortschatzsammler – Evidenzbasierte Strategietherapie lexikalischer Störungen im Vorschul- und Schulalter
(Referentin: PD Dr. Tanja Ulrich)

Fein- und grafomotorische Kompetenzen im Kindesalter einschätzen und fördern - Entwicklung | Diagnostik | Interventionsmöglichkeiten
(Referentin: Birgit Pammé)

Therapie myofunktioneller Störungen im Kindesalter (MyoMot®) - Multimodale Therapie eines multikausalen Störungsbildes
(Referentinnen: Constanze Wittich & Laura Ruben)

Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) - Förderung von Kindern mit ASS nach dem TEACCH®-Ansatz
(Referentin: Dr. Anne Häußler)

Sensorische Integration - Kinder mit Wahrnehmungsproblemen erkennen und effektiv fördern
(Referentin: Birgit Pammé)

Elterntraining zur Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (TASK)
(Referentinnen: Ulrike Fröhlich, Dr. Karolin Gruber, Dr. Anke Buschmann, Dr. Bettina Jooss)

Tiergestütze Interventionen in pädagogischen und therapeutischen Settings
(Referentin: Dipl.-Päd. Rabea Wienholt)

Vom ICH zum WIR - Erlebnispädagogische Förderung von Sozialkompetenzen im Vor- und Grundschulalter
(Referent: Dipl.-Sozialpäd. Marcus Weber)

Was ist denn schon normal? Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten im Kindesalter
(Referentin: Dr. Dagmar Berwanger)

Wahrnehmungsverarbeitungsstörungen - Auswirkungen auf Lernen und Verhalten
(Referentin: Dr. Dagmar Berwanger)

Würfeln bildet! Die kindliche Entwicklung spielerisch fördern
(Referent: Prof. Dr. Rolf Schwarz)

Rechenschwäche (Dyskalkulie) - Von der Diagnose zum Förderplan
(Referentin: Dr. Petra Küspert)

Professioneller Umgang mit herausfordernden Eltern - Elterngespräche kompetent und erfolgreich führen
(Referentin: Dipl.-Päd. Rabea Wienholt)